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                范文资料网>反思报告>工作计划>《英语教研组工作计划

                英语教研组工作计划

                时间:2022-03-02 14:59:48 工作计划 我要投稿

                英语教研组工作计划合集15篇

                  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的英语教研组工作计划,希望能够帮助到大家。

                英语教研组工作计划合集15篇

                英语教研组工作计划1

                  根据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求,以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

                  1、创建目标:创建常熟市先进教研组。

                  2、各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。

                  3、教学质量稳步发展。

                  4、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的积极性,有计划地开展各项英语教学活动。

                  本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

                  (一)加强教育理论学习,提高教师理论素养

                  1、领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。

                  2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。

                  (二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

                  1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。

                  2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

                  3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。认真做好先进教研组的创建工作。针对常熟市先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,精心准备迎检资料。

                  4、建立英语教研组网页,并且充分利用网络这块地方,展示我们外语组老师和学生的各方面风采。

                  5、精心组织,认真辅导,组织学生准备参加由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语能力竞赛。

                  6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开始英语补缺补差工作。7、为了配合常熟市“精品百课”的启动,本教研组力争让每一位老师都有展示自己才能的机会,上好校内公开课。

                  (三)加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。

                  组织初三英语教师认真学习《中小学英语课程标准》,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求,利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练,限时阅读训练等,并且做好人机对话的模拟测试工作。

                  二月份:

                  1、做好开学初的各项准备工作。

                  2、制定计划,部署好本学期工作。

                  3、安排好各周的校内开课老师。

                  三月份:

                  1、学校教学开放日活动。

                  2、调研考试、

                  3、申报校级教学能手的老师提交申报表和相关材料。

                  四月份:

                  1、初三英语听力口语自动化测试准备工作。

                  2、期中检测并进行质量分析。

                  3、“六认真”检查。

                  4、初三英语听力口语自动化测试。(25-26)

                  5、初三模拟考试。(27-29)

                  6、苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。

                  五月份:

                  1、校级教学能手评比。

                  2、英语组调研。

                  3、调研考试。

                  六月份:

                  1、初中教师把握学科能力竞赛(常熟初赛)。

                  2、六认真检查。

                  3、初三中考。(16-18)

                  4、期末考试。

                英语教研组工作计划2

                  以吴江区教研室、学校和教导处工作计划为依据,继续以课程改革为中心,以新课程理念指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

                  一、工作目标:

                  1.提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

                  2.继续以实效为原则,抓实英语学科教学常规。

                  3.加强理论学习,推动教学改革。

                  4.积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

                  5.做好慧心社及其他相关活动,激发学生学习兴趣,培养能力。

                  二、工作措施:

                  (一)加强理论学习,提高教师专业素养

                  1.组织教师继续学习《英语课程标准》等精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

                  2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

                  (二)落实常规教学,提高教学效益

                  开展以实施有效教学为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

                  1.有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、沿用一贯的集体备课制度,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。真正做到组内教学资源共建、共享。

                  2.规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

                  3.在整个教学过程中,要求教师树立全局观,要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。

                  4.防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。我们在教学中应重视后进生这个薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

                  其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

                  (三)、加强教研组建设,提升教师水平

                  1.加强教学常规的指导、督查工作,扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组教师的教学水平和科研能力,以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

                  2.注重发挥“帮带”的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

                  3.以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

                  (四)拓宽发展渠道,促进学科建设

                  1.继续加强与家长的沟通。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过家校路路通或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

                  2.加强中小学英语教学的衔接,做好音标的渗透教学,为学生顺利进入初中学习做好铺垫。

                  3.积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过QQ群,讨论组等开展学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

                英语教研组工作计划3

                  一、指导思想:

                  本学期我们将紧紧围绕我校教导处和市教研室英语学科工作计划展开各项工作,积极研究教育教学规律和学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高;增进组内沟通与交流,提高英语教学工作的幸福愉悦感。

                  二、主要工作目标:

                  1、搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

                  2、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

                  3、努力提高英语教学质量,切实提高我校学生的英语素养。

                  三、具体工作内容:

                  1、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平。常听课文录音,多研究教材、教法以及学生,勤写经验总结和教学反思,深入学习《英语课程标准》,树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

                  2、改变教学观念,树立新型的课堂教学观,努力提高学科的整体教学质量,以教研促教学, 树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。

                  3、加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。 具体工作措施:

                  4.有计划地开展丰富多彩的面向全体的学生英语活动,激发每位孩子的英语学习潜能和兴趣。

                  四、具体活动安排

                周次


                日 期


                内 容


                1


                8月29日—9月4日


                开学注册、始业教育


                2


                9月5日—9月11日


                制订学科教学计划


                3


                9月12日—9月18日


                学生作业管理心得交流


                4


                9月19日—9月25日


                安阳学区小学英语学期教研工作会议


                5


                9月26日—10月2日


                教学月检1


                6


                10月3日—10月9日


                国庆节


                7


                10月10日—10月16日


                组内研讨活动之一小学英语教坛新秀展示课


                8


                10月17日—10月23日


                瑞安市小学英语“有效教学”专题研讨会;教师书写比赛


                9


                10月24日—10月30日


                学科教学案例评选;五年级学生书写比赛


                10


                10月31日—11月6日


                期中教学质量检测


                11


                11月7日—11月13日


                课题申报 学生手抄报评比


                12


                11月14日—11月20日


                教学月检2


                13


                11月21日—11月27日


                组内研讨活动之二


                14


                11月28日—12月4日


                组内研讨活动之三 区新教师研讨课


                15


                12月5日—12月11日


                教学理论学习之一 学生英语歌曲、歌谣比赛


                16


                12月12日—12月18日


                组内研讨活动之四


                17


                12月19日—12月25日


                教学月检3教学理论学习之二


                18


                12月26日—1月1日


                温州市小学英语词汇教学设计征集评比活动


                19


                1月2日—1月8日


                期末复习


                20


                1月9日—1月15日


                学期工作总结


                21


                1月16日


                寒假


                  五、具体措施

                  1、充分利用课堂45分钟,向课堂要效率,保证教学进度和质量。

                  2、落实集体备课制度,教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思。书面形式上交教案、执教教师课后反思、听课教师评课稿等。

                  3、 教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写刻后反思。

                  4、每学期每人有3篇以上创新教案,并在组内进行交流。

                  5、每个单元学习完毕,各年级必须做好英语基础过关活动,包括词汇、对话的积累,保证教学质量。

                  6、 积极参与教学案例评选活动和课题申报活动。

                英语教研组工作计划4

                  一、上学年教研、教学工作中的典型情况

                  1、主要成绩

                  (1)大部分学校的领导和教师比较重视英语教学工作,能按《英语课程标准》规定开设英语课,挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习,增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。

                  (2)英语教师的专业知识和教学能力整体上有所提高,骨干教师的教育、教学水平进步喜人,起到了很好的引领作用。在区、片教研活动中,老师们说课、作课、议课的水平有较大提高,参加市“三优”评比活动,我区教师获优质课评比一等奖、二等奖各一名,获小学英语教师论文、案例评比一等奖一名、二等奖三名。

                  (3)片英语教研活动初显成效。特别是金银湖、吴慈、荷辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富,基本解决了英语教师常规教研活动无法保证的问题。

                  2、主要问题与不足

                  (1)大部分学校未设置了英语早自习,课时之间间隔过长,违背了记忆规律,影响了教学效果。

                  (2)英语教师教学负担仍然过重,极大地影响了全区教学质量。除吴家山地区外,其他学校老师一般每人担任四、五个班的英语教学任务,有的学校全校四个年级的英语课由一个教师担任。繁重的工作负担使得这些英语老师疲于应付,无暇深钻教材,精心设计教案,抽不出时间参加市、区组织的培训和教研活动。

                  (3)英语教师之间教学能力、知识水平的差距越来越大,部分教师专业底子太薄,不能胜任英语教学,导致全区小学英语教学质量极不平衡。

                  二、本学年工作目标

                  教学常规落实到位;片、校教研活动有序有效;骨干引领作用明显;教师素质整体提高;教学质量稳中有升。

                  三、主要工作及措施

                  1、切实加强片、校教研组、备课组的建设,从组织形式上给教研工作的开展以保证。有两位英语教师的小学应单独成立英语教研(备课)组,只有一位英语教师的学校教师除了参加片教研活动外还可参加帮扶联系校的集体备课活动。一、二、三、四小英语教研组开学初应将集体备课的安排通知相关学校。

                  2、提高教研活动的针对性和有效性。

                  (1)开展教研活动必须实行“五定”,即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 “以周教学内容(或周主要教学内容)为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。

                  (2)各片、校英语教研组要落实集体备课制度,根据片、本校实际组织教师认真学习教材和教参,提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“课堂教学有效性”为主题的教学研究,不要好高骛远,脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节,怎样培优补差、防止分化等问题。

                  3、加大教学质量过程管理的力度,规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成,认真做好阶段测试和质量分析工作。此项工作虽强调多次,但大部分学校仍不重视。本学年再次强调教研室的要求:(1)检测按时,信度高; (2) 数据比较分析、归因分析及时,相关资料保存好。请各校教研组长务必担起此责,及时把质量分析上传给教研室。

                  4、切实抓好教师岗位自培工作,真正落实教师的专业知识学习计划,提高教师的专业素质。

                  (1)各学校英语教师制定出本年度的专业知识学习计划,认真落实并做好学习笔记。每月下旬教研组长检查教师读书笔记,对没有按计划学习的人要提出批评。

                  (2)教研室拟定以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容:

                  1)听教材录音,看录像,跟读、模仿。每天不少于半小时。

                  2)《初中英语语法大全》(广西师范大学出版社)。

                  3)东西湖教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的内容。

                  5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作计划,应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题,把考试的标高、题型融入到平时教学中,切实抓好培优补差工作,每节课给学生布置一道综合题(完形填空、阅读理解、书面表达等),以提高学生运用语言的能力。

                  6、加强课题研究,推广本学科《“任务型”教学中师生活动的设计》实验课题的经验,课题《小组合作学习在小学英语教学中的运用》争取在区教科室立项。

                  7、加强对本学科区级“学带、优青”的管理与指导,压担子,搭台子,使他们真正发挥“立足学校、辐射全区”的引领作用。

                  8、积极参加“三优”评比活动。本年度市教研室将继续举行论文、案例评比等话动。区教研室也开展相关活动,请各校关注此项工作,鼓励本校英语教师踊跃参加。

                英语教研组工作计划5

                  一、指导思想

                  以《英语课程标准》为具体指导,积极开展各项教研活动,提高小学英语教师队伍素质,全面提高小学英语教学质量。

                  二、教研重点

                  1、抓教学常规,提高课堂教学的实效性。

                  2、重视集体备课,加强教师的学习与培养,促进小英组老师整体素质的提高。

                  3、各年级积极开展英语活动或竞赛。

                  三、具体工作。

                  1、学科组教研活动。

                  2、集体备课及听课

                  (1)备课是课堂教学的前奏,组织教师认真学习新教材.结合班级情况,自己构思设计教案,教案要体现出个人教学风格和实效性。要求:备课之前制定本学期的教学计划,计划中要体现学情分析,个案分析及解决问题的措施,力求真实。

                  (2)听课:A、积极到各年级英语科听课,及时交流,及时改进,做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级,认真做好听课记录,并填写好听课本上的各环节的内容。

                  四.具体工作安排

                  【三月份】

                  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划

                  2、新教材研讨

                  3、电子备课计划安排表

                  4、网络集体备课研讨

                  【四月份】

                  1、学校优秀骨干教师上示范课。

                  2、网络集体备课活动。

                  3、检查教师备课、学生作业

                  2、期中测试、试卷评讲、质量分析

                  4、校内青年教师上学习课。

                  5、开展英语书写竞赛。

                  6、检查教师备课、学生作业批改情况。

                  【五月份】

                  1、网络集体备课研讨

                  2、支教教师教研活动

                  3、六年级教师教学研讨活动

                  4、检查教师备课、学生作业批改情况。

                  【六月份】

                  1、各教师制定期末复习计划,做好总复习的工作。

                  2、六年级迎接小学毕业会考。

                  【七月份】

                  1、期末考试、试卷分析。

                  2、进行学期各项工作总结。

                  3、资料收集存档

                英语教研组工作计划6

                  本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高我区小学英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

                  一、学习教育教学理论,转变教育观念

                  1、要继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

                  2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的`积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中。

                  3、教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

                  二、引导校本教研,提高教研质量

                  教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,教研工作对于创造性地实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师专业发展,提高学校课程建设能力,具有重要意义。

                  1、加强课程管理,各校领导要认真对待,积极指导,努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道,

                  使学生乐学、爱学,以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心,造成高年级的两极分化。

                  2、积极帮助学校开发校本课程,研究英语学科在学校课程中的地位和作用,针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等,开展专项研究,注重研究实效,及时推广研究成果。

                  3、各校要加强对英语教研组工作的指导,根据“常州市中小学教研组建设章程”,定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。

                  4、积极参加市级“学习英语学科课程标准,改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙,把握课改方向,转变教学行为,交流课改经验,增强教师素质,提高教学质量。

                  5、继续征集教学设计典型案例,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

                  6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法,鼓励学生大胆运用英语。同时,积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛,六年级学生的书写比赛,英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

                  三、以教育科研为先导,以课题研究为抓手,深化教育教学改革

                  各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作,真正做到以教科研来推动教学改革的发展。

                英语教研组工作计划7

                  一。指导思想:

                  本学期,英语教研联组要在新的课程标准指导下,全面贯彻党的教育方针,深化英语教学改革,更新教育教学观念,大力实施素质教育,并结合英语学科自身的特点,扎实有效地开展工作,提高英语课堂教学效率,大面积提高英语教育教学质量。

                  二:工作重点:

                  本学年英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加多种形式的课改理论学习;组织开展初三毕业班复习迎考、初中词汇教学、校本教研等研讨活动;参加有效课堂教学研究课赛课等系列活动;抓好初中毕业班的复习迎考工作,促进教师转变教学观念,促进英语学科教学质量的提高。

                  三:具体措施:

                  1、加强教育理论学习,提高教师理论素养。英语教师要根据本年级实际选择合适的教学理论来学习,制定切实可行的学习计划,采用集体学习和个人学习相结合的办法把学习、实践与经验总结结合起来,切实提高自己的教育理论修养和教育教学能力。

                  2、充分发挥教研组长和骨干教师在教研中的积极作用。要求做到有计划、有重点、有目标地开展多形式的校本教研活动。

                  3、要充分发挥骨干教师的示范作用,听他们讲课、做理论讲座,进一步提高英语组教师的理论水平和教育教学水平。

                  4、加强集体备课,强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。

                  5、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率,组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究。有计划地组织开展初三毕业班复习迎考。应根据实际情况制定初三复习计划及差生辅导计划;英语总复习分三轮进行:第一轮:分册复习。时间为四月初到五月中旬。七年级的复习进度为每课时两单元,两周完成。八年级、九年级的复习进度为每课时一个半单元,两周半完成八年级,一周半完成九年级的复习。第二轮:专题复习。时间为五月中旬到下旬。教师分听力技能、单项选择、完形填空、阅读技能、写作技能等题型组织学生进行专题复习。第三轮:综合技能训练复习。组织学生进行中考模拟题的测试,针对考试进行综合技能训练,查漏补缺,应对中考。时间为六月初直至中考前。

                  6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。

                英语教研组工作计划8

                  一、指导思想

                  本学期我校英语组将根据学校、教务处、教研室的工作计划;围绕正常教学,提高课堂教学效率,进一步深化课程改革,通过教学研究提高教师驾驭课堂的能力,让教师潜心于教学和教育,让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展个性,让“后进生”顺利脱帽。开展务实和谐的教研活动,探索科学有效的课堂教学形式,结合教研组的实际情况和学生的英语学习情况,改进过去做得不够的地方,为进一步提高我校外语教学质量做扎实的工作。

                  二、工作目标

                  1、深入学习《英语课程标准》,认真学习教材分析、教学模式、教学方法、学习方法。

                  2、积极开展反思性教研活动,提高课堂教学质量。

                  3、以“有效课堂——探究新课程语音教学”为主题,开展磨课活动。

                  4、探索小题目的实践研究,以课堂为中心,积极探索,注重实效,及时总结题目。

                  5、努力提高英语教学质量,争取在六年级毕业考试中取得优异成绩。

                  6、创造学习英语字母表,让所有英语老师在这学期掌握。

                  三、这学期的工作重点和措施

                  1、备课上课。认真学习新课程标准和教材,分析学生实际,精心制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注意教案的批注反思从常规到有效的细节反思的过渡,突出针对性和有效性,提高教师的反思能力,以教学反思增强备课和听课的内涵。突出板书设计,课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地,以学生为中心,充分发挥学生的主动性和积极性。深入学习温州《实施有效教学指导意见》和永嘉县《关于改进学生作业、提高教学质量的实施意见》。指导实践,并认真写体验。

                  2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有计划,有活动,有记录,有总结,有发言人,有丰富的内容,让每一位组员在教研活动中尽可能的思考,发言,收获。

                  3、积极参加各种活动。根据学校教研室和县市的相关教研计划,我组将积极参加各种英语竞赛。这学期有很多英语活动,比如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提升大赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。

                  4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习和讨论,可以不断提高我们的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学科研水平。积极参加学校、县市举办的教师英语写作竞赛。充分发挥“有能力的老师”的作用,我们互相学习,多学习多反思,共同努力,共同成长。积极参与研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将研究工作与教学实践有机结合,提高自己的教学效果和理论水平。

                  5、每克的具体工作

                  五年级教研重点。

                  a、将英语写作教学融入日常教学活动,积极准备学生参加学区、县市的英语写作竞赛。

                  b、认真务实地对待口语练习,让口语练习有效地服务于英语教学。

                  c、引导学生走出课堂,课后讲英语,真正把课堂知识运用到生活中。

                  六年级毕业班的重点:

                  一、认真做好毕业班工作,监控六年级教学质量,按教学部门要求落实学科计划。

                  b、做好与其他年级老师的资源共享,为六年级毕业学习做好充分准备。

                  c、继续培养学生各方面的能力,为中质量抽检和期末考试做好充分准备。

                  四、具体措施

                  1、定期开展经常性的教学和科研活动。确定主题,指定发言人和时间。

                  2、教研组全体成员要做好师生配对,学习教学经验,做好教学创新,积极听课,写后反思。

                  3、积极探索,进行小课题研究。

                  4、积极参加各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提高竞赛、五年级英语写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。

                  5、发挥群体优势,集体备课,努力打造优秀课堂。

                  6、三年级一定要做好英语基础,六年级一定要提前做好毕业和升学。做好县市教学质量调查准备。

                  7、特别注意教学进度,由于课时有限,充分利用上课时间,与办公室主任和其他老师讨论决定增加英语课外阅读时间,以保证教学进度和质量。

                英语教研组工作计划9

                  指导思想:

                  本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平。

                  具体目标与措施:

                  目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性。

                  措施:

                  1英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

                  2进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣。

                  3二—五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导。

                  4根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。

                  目标二:抓好教研组基础教学

                  措施:

                  1、备课:

                  A。提高备课的实效性。根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改。

                  B本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效。集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参与集体备课。集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学。"三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思。"六备"是指:必须备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分。

                  2、上课:

                  A课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作。

                  B课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。

                  C课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。

                  3、听课

                  A教师每周听课不少于1节。

                  B每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。

                  目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。

                  措施:

                  A学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨"提高学生在校生活质量"。

                  目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在"以人为本"的教学氛围中,个性得到充分的发展,提高英语学习的质量。

                  措施:

                  A鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。

                  B建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。

                  C学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。

                英语教研组工作计划10

                  一、基本情况

                  本组共有教师10人,都是长期从事英语教学的一线教师,有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论,加强理论研讨,使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识,适应现代教育日新月异的变化,认真搞好教研活动,通过学习、讨论,取长补短,促进教师能力的提高,促进英语教学的发展,搞好信息技术教育,组织教师学习现代教育技术,提高多媒体技术的应用能力

                  二、指导思想

                  本学期要以学校和教导处工作计划为依据,继续以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念。转变学生的学习方式,完善和深化英语学科教学常规,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

                  1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

                  2、本学期将加大力度落实备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下:

                  七年级:抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

                  八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

                  九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查漏补缺,着力加强学法指导和能力培养,为实现20xx年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

                  三、目标任务

                  (一)教师方面:

                  1、首先,于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使教师明确认识,从思想上重视起来。并且能有章可循,有规可依。在教学过程中,即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行。

                  2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军,教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外,还会配合教导处对青年教师的各项考核,加强备

                  课组内、间的相互交流,达到互通有无,群策群力,发挥整个教研组的力量,争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

                  3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,创新,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

                  4、加强集体备课,发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。

                  5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。

                  (二)学生方面:

                  1、开展课外活动,激发学习兴趣

                  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。如:英语演讲比赛、英语能力竞赛等,组织评委认真评定,评出集体奖和个人奖,

                  给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我,认识自我的机会。

                  2、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头,组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实,加强对中考动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合运用能力的培养,特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生进行转化辅导。

                  3、提倡教师利用业余时间,加强自修学习,完善自我,提高自身素质,同时,积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。

                  四、具体措施

                  1、加强理论学习,提升教师素质。紧一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结。

                  2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

                  3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。

                英语教研组工作计划11

                  一、工作要点:

                  1、加强理论学习,更新教学观念。

                  2、抓实教学常规,提高课堂教学效率。

                  3、继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节。

                  4、充分发挥教研组作用,开展好教研活动。

                  5、鼓励本教研组教师积极撰写教学设计等。

                  6、加强英语规范书写训练,为下学期的县五年级英语书写比赛做好准备。

                  6、开展各年段项目测评活动,激发学生学习兴趣,培养能力。

                  二、研究课题或活动主题:

                  《如何在词汇教学中提高学生的语言运用能力》

                  《同一情境在低段对话教学中的运用》

                  三、工作措施:

                  1、开展组织全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步,并做好教研记录。

                  2、深入学习《英语课程标准》修订版以及《温州市小学英语新常规》,认真进行新教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

                  3、积极参加各种外出学习和培训,并及时在组内做好反馈工作。

                  4、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量,认真开展每次教研活动。

                  5、加强常规教学中的书写训练与评价。

                  6、夯实常规教学,注重细节,关注后20%学生的学习情况,制定各种有效措施与方案,对这部分学生进行学习辅导的同时更要加强心理辅导。

                英语教研组工作计划12

                  在当前中高考改革、中招电脑派位等一系列变化的新形势下,我们所有教师必须积极响应学校领导的号召,艰苦奋斗寻找新开端。要思考教育,做一个有思想的教师,有教育理想和信念,才能真正培养出具有创新意识和创新能力的学生,才能在当前挑战不断、困难重重的情况下有所突破,利于不败之地。为此,本学期英语教研组的工作计划如下:

                  一、重视思想统一,落实学校精神,团结合作,达成共识

                  思想决定行动,只有思想统一了,达成共识了,才成更高效地工作。英语教研组将一如既往地本着让所有老师有归属感、安全感和幸福感的原则,在努力勤奋为学校也为自己工作的同时营造团结合作的氛围。

                  在今年的新形势下,开学初8月26日,召开了教研组会议,落实了学校的工作精神,思考了陈校长布置的问题:为谁培养?培养什么样的人?怎样培养?聚焦立德树人根本任务

                  就目前的新形势,我们达成了思想上的共识:

                  1、要有忧患意识、有危机感,会不断地反思自己;

                  2、同时认识到:这既是挑战、也是机遇,激励自己前进的机会;

                  3、行动起来,专研教学、团结合作、共渡难关、共创辉煌;

                  4、要确定个人成长目标,要切实可行,具有操作性;

                  5、要思考教育行为,研究教育理论,提高教学层次。

                  总之,我们要真正领悟教育的真谛:使每一个生命个体得到充分地发展、使每一个人的潜能得到充分地发挥、使每一个学生拥有一片希望的蓝天,进而做学生锤炼品格、学习知识、创新思维及奉献祖国的引路人!

                  二、以落实立德树人为根本任务,设计三年学生核心素养培养框架

                  根据学生的成长规律和社会对人才的需求,把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化,制定各学段学生发展核心素养框架。促使学生获得学科学习的必备品格和关键能力,体现英语学科的育人价值,培养学生解决问题的能力。按学校要求,各学年级侧重点是:

                  初一:学科习惯及培养路径研究

                  初二:学科能力培养路径探索

                  初三:学科核心素养综合评价的探索

                  英语学科核心素养包括四个方面:

                  1、语言能力设计语言知识及用语言做事能力、语感语言技能等

                  2、思维品质:分析概括判断推理、思辩创新意识与批判性思维等多元思维

                  3、文化品格:文化知识、文化理解、跨文化交际、国际视野

                  4、学习能力认知策略、交际测略和情感策略

                  我们英语教育的内容就是让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,培养良好的心里品质和思想道德品质,体现英语学科的育人价值。近几年的教学中,在学校陈校长的带领下,我们一直在不断探索和总结,强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素养,进而培养批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等。

                英语教研组工作计划13

                  一、指导思想:

                  以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,提高学习效率,促进教学质量的提高;增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。

                  二、工作思路

                  1、教学目标:培养兴趣,加强学法指导、抓落实,稳固提高教学质量。

                  七年级:

                  在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础;

                  八年级:

                  在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量;

                  九年级:

                  在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,抓好中考复习、听力考试,为实现20xx年中考的新突破打好基础。

                  2、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,同构异课等。通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是英语的课改活动。

                  三、具体工作:

                  1、本学期要重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。

                  2、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究。全体教师以跟读录音机模仿语音语调为主要研究形式。

                  3、加强集体备课。落实地点,常规,中心发言人,做好记录,做到四个统一。集体备课发挥群体优势,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。

                  4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

                  5、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。由初三英语教师为牵头,组织全组成员认真学习《课标》和《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生转化同步辅导,坚信教师的努力会使学生更健康成长。

                英语教研组工作计划14

                  一、总的指导思想:

                  尽力落实广东省教育厅和区教育局所执行的有关教育文件,以新课标为主题,努力实行发展与创新的教育教学模式。

                  二、具体的工作计划:

                  1、提高英语教师素质。英语教师素质高低决定了教学质量的好坏。我们力求在本组范围内营造和谐的教育教学研究氛围。提倡竞争,更看重合作。通过学习先进的教学理论、相互听课与提高教师英语水平来促进教师英语教学水平的提高。

                  2、改进课堂英语教学。课堂教学是教学工作的关键,是提高教学质量的中心环节。教师要在充分备好课的基础上,有效地利用好40分钟,讲究单位时间效益。强调听、说、读、写并重。提倡用英语教学,避免哑巴英语,极大限度地调动学生学习英语的积极性,按《小学英语新课程改革》的要求,让学生在小学阶段基本掌握英语。

                  3、落实常规管理。课组长应组织好本科组活动。统一教学进度与内容,相互学习,取长补短。上学期没有举行公开课教学的老师,或新来教师,本学期要计划安排好。落实课题研究,全力以赴,力争20xx年的中考英语成绩“稳中有进”。

                  4、搞好课外活动。

                  a、每周开口说英语内容和按排好老师上台讲解。

                  b、英语老师落实好培优补差及提前搞好英语竞赛辅导。

                  5、合理利用好《英语报》和英语第二课堂的口语班、听力班等。

                  6、利用好网络资源和教学平台、语音室,提高英语教学水平。

                  英语科组具体工作要点

                  二月份:

                  1、做好开学工作,制定好工作计划、工作目标,备好自己本年级第一周的课。

                  2、准备好教学材料和配套教学光盘等有关资料,所缺资料可到深圳书城购制。

                  3、调配好英语老师的课和语音室的利用没有冲突。

                  4、组织一位老师上一节全校性英语公开课。

                  三月份:

                  1、进行第一次月考,做好总结、评析和反馈工作。

                  2、进行教师教学进度检查、教师教案和学生作业情况检查,并进行总结和评比。

                  3、组织一次科组教研活动:去均安中学听课交流经验。

                  四月份:

                  1、月底进行第二次月考,做好总结、评析和反馈工作。

                  2、举行第二届全校性英语书写比赛。

                  3、检查英语各年级教学进度、进行听课纪录、教案、学生作业检查,并做好总结和评选。

                  五月份:

                  1、举行全校性英语听力竞赛。

                  2、月底进行第三次月考,做好总结、评析和反馈工作。

                  3、组织英语教师在校内相互听课、互相交流。

                  六月份:

                  1、举行第二届全校性英语歌唱比赛。

                  2、组织教师到校外进行一次英、体、美科组活动。

                  3、做好二至五年级家长会的公开课的准备。

                  七月份:

                  1、检查英语各年级教学进度、进行听课纪录、教案、学生作业检查,并做好总结和评选。

                  2、做好期末收尾工作,对学生着重培优补差。

                  3、月底进行第四次月考,做好总结、评析和反馈工作。

                英语教研组工作计划15

                  一、指导思想

                  本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

                  以“阅读联想,对话应用,自主学习,合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导,以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本,在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

                  在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的,为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

                  二、工作目标

                  1、提高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务。

                  2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

                  3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

                  4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习,运用好英语微课,搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨,推动教学改革。

                  三、本学期主要工作

                  1、进一步加强理论学习,更新教学理念。

                  全体英语教师都要抽出时间学习新理论,(小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

                  2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

                  教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。

                  (1)每周五下午第一节课,为英语科组教研活动时间,地点在办公室,活动围绕本计划,确立英语组科研重点,通过开会讨论,学习阅读理论知识,进行互评和反思,最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力,将科研工作落到实处。

                  (2)开展公开课、听、评课活动

                  通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课,定时间、定课题,要求按时完成。开展青年教师基本功比赛,全组教师都要参加听课并及时评课。

                  (3)写教学反思

                  对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。

                  3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。

                  指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行,控制作业总量,提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业制度改革不断深入,实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题,每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练,努力提高学生的听力水平。

                  4、抓好英语起始教学。

                  三四年级学生刚开始学习英语,一定要学生树立英语是说会的,不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施,抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育,从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去,着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。

                  5、做好培优补差工作,缩小“两极分化”现象。

                  (1)严格遵守英语教学规律,重视听、说能力的培养,同时,坚持精讲多练,为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。

                  (2)结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。

                  (3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式,定期反馈教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。

                  (4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上,及时了解学生在家学习情况,并做好反馈记录,争取得到家长的支持与配合。

                  6、开展英语课外活动,开展英语知识竞赛活动,提高学习兴趣:

                  1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演,英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。

                  2)加强学生英语文明礼貌问候,推进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报,开辟英语专栏。

                  3)开展每日一句活动,推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读,英语课堂上,检查、复习,每周五英语小组长检验。

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