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                小班音乐教案

                时间:2022-03-01 08:31:09 教案大全 我要投稿

                【推荐】小班音乐教案四篇

                  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小班音乐教案4篇,欢迎阅读与收藏。

                【推荐】小班音乐教案四篇

                小班音乐教案 篇1

                  活动目标:

                  1.尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。

                  2.尝试仿编歌词,体验仿编的乐趣。

                  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

                  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

                  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

                  活动准备:

                  大猫、小猫的图片

                  活动过程:

                  (一)导入,学习大猫、小猫唱歌的声音。

                  1.师:今天,老师带来了一位神秘的朋友,(喵喵喵喵喵)是谁呀? 谁会像猫咪一样唱歌?(带领幼儿学唱喵喵喵喵喵)

                  2.师:看,猫来了。听听看,有几只猫。(出示图片,模仿大猫和小猫的叫声)你听出来有几只猫咪?他们的声音有什么不一样?

                  3.师:声音大的猫咪是哪一只?(大猫)声音小的猫是哪只?(小猫)

                  4.师:我们来学学它们的声音好吗?大猫的声音怎么样?小猫的声音呢?

                  (二)听辨两段音乐

                  1.师:它们想和我们一起做游戏呢,听,谁走在前面,是大猫还是小猫?

                  ——教师弹奏两段音乐。

                  2.师:谁走在前面,为什么?大猫的声音怎么样?

                  (三)学唱歌曲

                  1.师:大猫想认识你们,和你们做朋友。大猫先要介绍自己喽,听!我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵。你们认识它了吗?它是谁?它的声音怎么样?

                  师:小猫也想来介绍自己呢!它是谁?它的声音怎么样?

                  2.师:你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音?变成大猫就用大大的声音唱歌,变成小猫就用小小的声音唱歌。先变谁?(师幼一起唱)变变变,变成大猫啦,大猫要唱歌喽!我是一只(),我的声音很(),喵喵喵喵喵。

                  3.师:现在我来变,你们来唱,好吗?

                  (四)仿编歌曲

                  1. 师:唱的真好听,把其他小动物也引来了。听,谁来了?(汪汪汪)大狗会怎样介绍自己?(带领幼儿一起介绍)小狗呢?

                  2.师:请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物还会唱歌,好吗?

                  活动反思:

                  这是一首幼儿非常喜欢的歌曲。它歌词与旋律都比较简单,容易上口,歌曲内容又形象生动,活泼可爱,所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。也许正是因为歌词、旋律都表较简单,所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。

                小班音乐教案 篇2

                  活动目标:

                  1、帮助幼儿熟悉音乐的旋律,引导幼儿分辨音乐的停顿,能做出抓痒的动作。

                  2、学会玩音乐游戏“挠痒痒”,并能感受游戏带来的乐趣。

                  活动准备:

                  毛毛虫玩具

                  活动过程:

                  一、随着音乐跳舞。

                  1、师生跟着音乐跳舞,让幼儿熟悉音乐的旋律。

                  师:小朋友,让我们们跟着音乐跳舞吧!

                  师:你们跳得真漂亮,老师要给你们拍照片?给你们拍照片,你们要摆出什么样的造型?

                  2、听音乐摆造型。

                  二、出示毛毛虫,谈话导入帮助幼儿理解音乐。

                  1、提问:“谁来啦?”

                  和毛毛虫打招呼,毛毛虫看你们跳的这么开心,它也想来跳一跳,看看,毛毛虫是怎样跳舞的?

                  师:毛毛虫是怎样跳舞的?

                  师:我们一起来学一学毛毛虫跳舞。

                  2、引导幼儿跟着毛毛虫学跳舞,再次熟悉音乐的旋律。

                  提问:毛毛虫跳舞的'时候,听到碰铃声音他会怎样?

                  师:跟着音乐试一试

                  小结:你们跳得真棒,毛毛虫很开心,它想和你们玩挠痒痒的游戏,毛毛虫挠到你们,你们感觉怎样?痒了怎么办?

                  三、玩音乐游戏

                  1、玩挠痒痒游戏。

                  2、找朋友玩挠痒痒的游戏。

                  四、送毛毛虫回家。

                小班音乐教案 篇3

                  活动目标:

                  1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的内容,并用活泼、连贯的唱法唱歌。

                  2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。

                  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

                  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

                  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

                  活动准备:

                  爷爷、奶奶的图片各一张。

                  观察过老人走路的样子。

                  活动过程:

                  (一) 复习歌曲《小板凳》,启发幼儿联想:小板凳除了给妈妈坐,还要让给谁坐?

                  (二) 幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片,引出歌曲。

                  1、 幼儿观察图片,激发学习新歌曲的兴趣。

                  2、 我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。

                  (三) 学唱歌曲第一段。

                  1、 教师范唱:爷爷年纪大是怎么样的?我为爷爷做什么?爷爷感觉怎么样?

                  2、 教师再次范唱歌曲第一段。

                  3、 教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

                  4、 教师再次范唱,幼儿做动作,鼓励幼儿参与演唱。

                  (四) 学唱歌曲第二段。

                  1、 奶奶年纪大了是怎么样的呢?

                  2、 教师范唱歌曲第二段。

                  3、 引导幼儿用动作表现“奶奶”。

                  4、 鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。

                  (五) 幼儿将两段歌词连起来演唱。

                  1、 教师指图提示幼儿两段歌词的不同。

                  2、 幼儿边做动作边演唱歌曲。

                  (六) 教师唱第三段。

                  1、教师唱第三段,用爸爸妈妈的口吻夸奖好娃娃,告诉幼儿歌曲的名字就叫《心灵美的好娃娃》。

                  活动反思:

                  整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。

                小班音乐教案 篇4

                  活动目标

                  1.跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受舞蹈律动的快乐。

                  2.逐步积累幼儿洗澡的经验,养成爱洗澡的生活习惯。

                  活动准备

                  1.课件:洗澡

                  2.音乐:喜唰唰、我爱洗澡

                  3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

                  活动过程

                  一、引起幼儿洗澡兴趣。

                  1.教师:今天老师给你们带来一段非常好听的音乐,你们想听吗?

                  2.播放音乐

                  教师:让我们随音乐来跳一跳。

                  3.教师:好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

                  二、观看动画片:洗澡

                  1.交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

                  教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?

                  引导宝宝充分用语言和动作来表达。

                  2.出示魔术盒

                  幼儿猜猜里面藏着什么东西?

                  3.教师:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。

                  现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。

                  三、大家来洗澡,体验舞蹈律动的快乐。

                  1.享受洗澡后的快感。

                  教师:洗干净了吗?好,轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。

                  2.教师:洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?

                  教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿"香极了"。

                  四、结束部分

                  教师:回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。

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