<thead id="df1p7"><var id="df1p7"><output id="df1p7"></output></var></thead>
    <address id="df1p7"></address>

<sub id="df1p7"><var id="df1p7"><ins id="df1p7"></ins></var></sub>

    <thead id="df1p7"></thead>

<sub id="df1p7"><listing id="df1p7"></listing></sub>

      <sub id="df1p7"><dfn id="df1p7"></dfn></sub>

        <address id="df1p7"></address>

        <sub id="df1p7"><var id="df1p7"></var></sub><form id="df1p7"><dfn id="df1p7"></dfn></form>
        <sub id="df1p7"></sub>

              <address id="df1p7"><var id="df1p7"></var></address>

              <form id="df1p7"></form>

                <address id="df1p7"><var id="df1p7"><ins id="df1p7"></ins></var></address><address id="df1p7"><dfn id="df1p7"><mark id="df1p7"></mark></dfn></address>

                小班安全教案

                时间:2022-01-23 13:01:10 教案大全 我要投稿

                精选小班安全教案范文八篇

                  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的小班安全教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

                精选小班安全教案范文八篇

                小班安全教案 篇1

                  活动目标:

                  知道不能随便玩火,并了解火的危害。

                  活动准备:

                  有关火的图片、幻灯、故事。

                  活动过程:

                  1、教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,烧水、做饭,火箭、导弹发射,卫星升天等,告诉孩子们,我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全。所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务。

                  2、教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。

                  3、介绍灭火逃生的故事,组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯,教给幼儿一旦发生意外,不要慌不乱,要听老师的指挥,要低下身子,用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散,以防烟雾呛人,发生窒息,防止挤伤、踩伤等。

                  效果反思:

                  通过系列的消防活动,孩子们了解了火的用途和危害,知道不能玩火。而且还了解一些灭火和逃生的方法。在幼儿园的防火演习活动中,幼儿听到紧急哨声,动作迅速的用手或布捂住嘴,蹲着或爬着在老师带领下迅速逃离现场。幼儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场,说明幼儿通过学习有了一定的经验,并掌握了一些逃生的技能。

                小班安全教案 篇2

                  设计意图:

                  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

                  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

                  目标:

                  了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

                  准备:

                  1.幼儿有与成人一起外出的经验。

                  2.有关模拟游戏的情景创设。

                  3.课件《看望兔奶奶》。

                  过程:

                  1.边观看课件(一)边讨论。

                  (1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

                  (2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

                  (3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。

                  2.边观看课件(二)边讨论。

                  (1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

                  (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

                  (3)教师归纳:过马路要走斑马线。

                  (4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

                  (5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

                  (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

                  3.小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)

                  4.在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

                  (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

                  场景一:人行道和车行道

                  师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

                  师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

                  场景二:十字路口

                  师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

                  场景三:天桥

                  师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)

                  (2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

                  延伸活动:

                  行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

                小班安全教案 篇3

                  幼儿园小班安全教案:

                  安安全全的用电

                  活动名称:

                  安安全全的用电

                  活动目标:

                  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

                  2、培养幼儿的安全意识。

                  3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

                  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

                  活动过程:

                  1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

                  2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

                  3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

                  4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

                  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

                  活动延伸:

                  散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

                  教学反思:

                  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的.一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

                小班安全教案 篇4

                  设计背景:

                  《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

                  活动目标

                  1、使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯;

                  2、引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。

                  3、愉快游戏,幼儿听指令做动作。

                  活动准备:

                  儿歌字画,字卡“灯”,交通规则课件。

                  活动过程:

                  一、导入。

                  看,今天徐老师请来小朋友最喜欢的喜洋洋,它要带我们一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?让我们一起去看看吧!小朋友们准备好了吗?观看课件,幼儿观察画面内容。(边看边提问)

                  1、提问:“小朋友你们看见了什么?马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”

                  ——引导幼儿说出红绿灯,知道红灯停绿灯行的道路;

                  2、提问:小朋友们,懒羊羊过马路的方式对吗?为什么?

                  ——引导小朋友说出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过马路的方式正确吗?为什么?

                  3、提问:小朋友们,在我们外出的时候应该怎样过马路?

                  ——引导幼儿知道过马路时要走人行横道;

                  4、问题加深:如果没有了红绿灯会怎么样?

                  引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。

                  二、引入儿歌:《交通规则要记牢》

                  ——刚才喜洋洋带着我们一起去旅行,通过这次的旅行小朋友学会了什么?谁能告诉大家?(幼儿自由回答)我们知道了交通规则的重要,而且我们大家一定要记牢。徐老师给小朋友带来了一首关于交通规则的儿歌,你们想学吗?我们一起来看看吧!

                  1、教师出示儿歌字画,完整读一遍,幼儿倾听。

                  2、教师读一句,幼儿跟读一句。重点认识“灯”

                  3、师幼一起读儿歌。

                  三、小游戏:红灯停绿灯行

                  玩法:教师带领幼儿排队开车,遇到红灯停车,一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯,继续开车。教师根据幼儿的情绪适当调整,快慢进行游戏。

                  四、活动延伸

                  提醒家长引导幼儿如何过马路?提高幼儿的交通规则意识。

                  附儿歌:

                  交通规则要记牢

                  小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。

                  红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等,

                  过路应走斑马线,交通规则要记牢。

                  活动反思:

                  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯;引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,利用课件中的画面及声音去吸引幼儿,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

                  通过活动中幼儿的表现,最应该反思的地方有两点,一是老师的重复性语言过多,降低了教学活动的质量。二是活动时间没能把握好,在导入儿歌这个环节老师讲解时间过长,降低了幼儿参与活动的兴趣。在日后的教学活动设计中,需要多多思考,积累经验,丰富活动内容,控制好活动时间。

                小班安全教案 篇5

                  活动目标

                  1、知道离园时要等自己的家长来接,不能跟他人走。

                  2、能对不同的行为作出是否是安全的判定,并做正确标记。

                  活动准备

                  1、水彩笔人手一盒。

                  2、成人女性和小女孩木偶各一。

                  3、教学挂图和幼儿用书。

                  活动过程

                  1、教师简单介绍情境。

                  师:(1)小朋友们,放学的时候谁来接你们呀?

                  (2)假设妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎样办?

                  2、教师使用木偶表演故事情形。

                  (1)师:有一个小朋友就碰到了这样的事,我们看看她是怎样做的。

                  (2)教师操纵木偶表演:

                  旁白:很多小朋友都回家了,妮妮还没有人来接,这是时来了一个阿姨。

                  陌生阿姨:妮妮,我是你妈妈的同事。你妈妈加班,她让我来接你。来,我带你往找妈妈。

                  妮妮:你真的熟习我妈妈吗?你会带我往找妈妈?

                  (3)师:①小朋友们,你们说妮妮该怎样办呢?

                  ②假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?假设随着不熟习的人走,以后可能再也看不到妈妈了,也看不到自己喜欢的玩具了。

                  3、其他班的教师扮演陌生阿姨,邀请幼儿参与即兴的情形表演。

                  (1)情形创设:

                  旁白:××小朋友正在等妈妈来接他,老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时候候,一位不熟习的阿姨静静地靠过来,跟这个小朋友说话。

                  别班教师扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你妈妈让我来接你。

                  (2)教师顺次邀请三名幼儿参与即兴的情形表演,请幼儿观看、他们的反应。

                  (3)组织幼儿讨论:你觉得他们做得对吗,为什么?

                  (4)教师帮助幼儿应对这类情况的方法。

                  ①碰到这样的情况,我们可以对这个不熟习的阿姨说:我不跟你走,我要等妈妈。

                  ②我们也能够告知老师,对老师说:老师,这个阿姨要接我。

                  ③我们一起学说这两句话。

                  4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。

                  (1)师:说一说图上小朋友哪种做法是对的,在那幅图上打√。

                  (2)幼儿操纵,教师指导。

                小班安全教案 篇6

                  活动目的:

                  1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

                  2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

                  活动准备:

                  情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

                  活动过程:

                  一、猜谜语,导入新课。

                  红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

                  二、结合情景图片,学习交通规则。

                  1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

                  2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

                  三、认识交通安全标志。

                  出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

                  四、学儿歌记交通规则儿歌:

                  交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

                  天桥地道人行道,横穿马路离不了。

                  头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

                  交通规则很重要,我们把它记得牢。

                  五、红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

                小班安全教案 篇7

                  《纲要》中提出:给予孩子自由表现的机会、鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。孩子们都喜欢小动物,喜欢模仿各种小动物的叫声。《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲,旋律简单,句子短小,特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。

                  首先,我抓住--"兴趣"是幼儿最好的老师,让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐,感受音乐的旋律和趣味。本次活动中,我以情境贯穿始终,通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式,吸引幼儿自然地投入到活动中。

                  其次,我根据幼儿爱玩、好动的特性,利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动,在这样愉快的环境中,有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如:我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音,把各种动物的叫声模拟成节奏型,不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣,同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务,达到"寓教于乐"的目的。

                  另外还存在一些不足之处:这首歌曲歌词太长,让孩子一直说、唱,别说孩子,就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后,以欣赏的形式,继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时,从中我还发现老师的引导,鼓励在活动中也非常重要,要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编,促进了幼儿想象力和创造力的发展。

                  如果从新再上一遍,我会添加听唱的环节,来缓解压力。另外,在拓展延伸方面,充分发挥幼儿想象力,而不是一味的牵动着幼儿的思想。

                小班安全教案 篇8

                  活动目标:

                  1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

                  2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

                  3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

                  活动准备:

                  真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:

                  1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

                  2、过期的食物。

                  3、腐烂变质的食物。

                  4、假冒、劣质的食物。

                  5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

                  活动过程:

                  一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。”

                  讲述完后提问:

                  1、这个故事的名称叫什么?

                  2、龙龙的身体好受吗?

                  3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?

                  4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

                  5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

                  6、医生对龙龙说了什么?

                  7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?

                  小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。

                  二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

                  内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。

                  观看后讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?

                  小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。

                【精选小班安全教案范文八篇】相关文章:

                精选小班安全教案9篇01-11

                小班安全活动教案范文5篇01-18

                幼儿小班安全常识教案10-28

                小班安全乘车常识教案04-22

                小班安全教案5篇01-01

                精选小班体育教案范文8篇01-11

                有关小班安全教案三篇01-07

                小班安全教案汇编九篇01-06

                小班安全活动教案三篇01-05

                彩89