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                学校创新活动方案

                时间:2022-01-16 17:31:58 创新 我要投稿

                学校创新活动方案

                  为了确保事情或工作得以顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的学校创新活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

                学校创新活动方案

                学校创新活动方案1

                  一、指导思想

                  为了规范学生的书法行为,营造浓厚的写规范字的氛围,打造我校富有特色的书香校园,特组建了我校书法社团,命名为“文心墨苑”,为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

                  二、社团宗旨

                  点在聚墨,主在领悟,重在交流,旨在提高,活在运用。以“营造书香校园,促进和谐发展”为追求目标,以写字教育为切入点,促进学生综合素养全面提升,扎实推进学校素质化教育进程,张扬学生个性,发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

                  三、社团机构

                  社团部长:

                  社团副部长:

                  社团成员:学校选出来的书法爱好者

                  四、社团发展计划

                  (一)打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习,肯吃苦)

                  1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐,再经过考核,选拔社团成员,形成社团机构。

                  2、每周(周二、周四中午午写时间)的两次学习要重质量、重实效地开展,教师针对社员的作品给予指导,社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

                  3、因为本社团刚刚成立,各制度、规模可能都还不完善与成熟,希望社员有吃苦和克服一切困难的决心,为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

                  (二)发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)

                  社团不是一个人的组织,而是一个有机的整体,所以我们必须要有团队精神,团队精神的核心——协同合作;团队精神的境界——凝聚力;团队精神的基础——挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

                  1、社员之间应互相沟通、交流,真诚合作,为实现社团的整体目标而奋斗。

                  建立一个好的社团,社员除了具有独立完成工作的能力之外,还要学会积极的与人沟通,具有与他人合作共同完成工作的能力,在实际工作中要懂得沟通、交流,抱着合作的心态,多理解别人的苦衷,多设身处地为别人想一想,互相帮助,共同进步。

                  2、时代需要优秀的团队。

                  一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人,只有完美的团队”。个人再完美,也就是沧海一粟,而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神,要将自己的利益与社团的利益相结合,用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

                  (三)描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质,装点校园文化气息,为学校出力)

                  每个社团的建立都是要它的价值存在的,书法社团的成立:

                  1、满足一些书法爱好的学生,让学生从小学习书法,并不是为了让他们一定要成为艺术家,一下子就把毛笔字写得如何漂亮,而是通过毛笔书法学习,能够培养他们的全面素质,提高个人修养。并且,学习毛笔书法的过程,其实也是学习古典文学这些传统文化的过程,这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

                  2、修炼心志,写字,急噪不得,这就要求学生写字时排除杂念,做到平心静气、专心致志,延伸到平时做事情,也能戒骄戒躁。

                  3、校园是一个充满文化气息的圣地,把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里,这一文化气息不是更加浓厚吗?

                  4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间,帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

                学校创新活动方案2

                  一、活动主题

                  让心灵回归自然,让数码拍出精彩!

                  二、活动目的

                  使新学员用实际的摄影操作来巩固他们在课堂上所学的理论知识,同时加强他们之间的相互交流与协作,培养他们“共处,共进与互助”的为人处世能力。

                  三、活动时间及地点

                  20××年10月24日(星期六)在古隆中和隆中植物园

                  四、活动对象

                  xx学院在校大学生,以摄影艺术研究会会员为主。

                  五、活动内容

                  1、使摄影艺术研究会新会员之间相互熟悉,增进相互之间的感情。

                  2、教新会员一些相机的基本知识,让他们懂得怎样才能够照好像。

                  3、中间会穿插一些猜灯谜的游戏,让大家在活动中体验乐趣。

                  4、活动外拍,对外拍作品进行点评。

                  六、活动安排

                  1、10月17日——10月20日由会长向二级学院申请活动及商谈相关事情(安全问题和如何组织的问题等)。

                  2、10月21日以海报的形式通知(新区四张,老区两张),具体由宣传部长负责。

                  3、策划书的制定由编辑部长周玉婷负责(必须要在21号之前制定出来)。

                  4、10月22日——23日门票事情必须安排到位,门票商谈由外联部长郑少军负责。

                  5、10月17日——23报名时间,新老校区各设置两名联系人(一男一女)。其余理事会成员负责在10月21—10月22日期间向自己负责的会员通知到。

                  6、10月23会长到院里办理借相机手续,尽可能的多给会员一些优惠。

                  7、10月25日新老区会员七点在图书馆门口集合,一起组队步行道古隆中。

                  8、到古隆中买票进公园后分发物品,对会员进行分组,由大家公选出小组长,由小组长负责本小组的一切事情,以小组为单位行动,教会会员使用相机后方可离开,下午四点在指定地点集合,集体留影纪念。

                  9、回学校后对相机进行收集整理,总结得失,以便于以后更好的做好此类活动。

                  七、资金预算

                  1、买宣传海报10张:25元

                  2、胶水三瓶:9元

                  3、活动买水果:50元

                  4、买活动奖品:50元

                  5、理事会成员门票费用等:100

                  6、证书打印(20张):30元

                  7、制作宣传喷绘一张:85元

                  共计:349元

                  其中会员的门票费用20元,非会员25元。

                  八、活动奖励

                  本次活动将评出优秀组织者五名,先进个人若干,颁发院级证书。

                学校创新活动方案3

                  为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设,启动新时期荣辱观教育,办好科技创新活动,特制定我校《科技创新活动方案》。

                  一、宗旨

                  丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。

                  二、活动主题:体验生活,健康成长

                  三、组织机构

                  1、组委会组长:

                  副 组 长:

                  成 员:

                  2、辅导老师

                  科普“征文”辅导:语文老师

                  科普板报辅导:班主任老师

                  科普绘画辅导:各部美术组老师

                  科技制作辅导:物理教师 邢宇老师 曹云老师

                  四、活动内容

                  本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。

                  (一)、科普宣传

                  1、利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。

                  2、利用板报、广播、电视进行宣传,班级各出一期科普教育黑板报 。

                  3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。

                  4、各学科也可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。

                  (二)、科普实践

                  1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。

                  2、学生每人选读一本科普读物,写出读后感。

                  3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。

                  4、举办一次科普知识讲座。

                  5、组织学生观看科普录相片

                  (三)、科普比赛

                  1、科技创新制作活动

                  (1)主题、说明

                  a: “科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

                  b: “生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。

                  (注:如无制作条件,也可以只写出创造发明创意,包括设计思路、设计原理、设计图纸)

                  (2)活动要求:

                  a. 根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。(每班择优选送,数量3至5件)

                  b. 比赛作品应围绕科技节主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

                  c.作品上贴注:作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

                  (3)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。

                  (4)负 责:各部主任

                  (5)截止时间:XX年4月28日 (参赛作品统一交部主任处)

                  2、科普板报比赛

                  (1)参赛对象:各年级各班

                  (2)板报内容:根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。

                  (3)参赛办法:以各班教室内的.板报为板面,自行设计、参赛。

                  (4)负责部门:教务处

                  (5)比赛方式:现场打分

                  (6)比赛时间:XX、4、21——XX、4、28

                  3、科技创新绘画比赛

                  (1)参赛对象:各年级各班

                  (2)比赛内容:各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛

                  (3)比赛办法:每班选送参赛作品2至3件

                  (4)作品要求:

                  a. 参赛作品一律用400mm x 600mm的纸(材质不限),作品要求整洁,反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

                  b. 本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品大小8开纸,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。

                  c.作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。

                  (5)比赛时间:5月11日前交稿,统一交至教务处。

                  (6)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品,各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。

                  4、科技小论文与观察日记竞赛

                  (1)参赛对象:各年级各班

                  (2)比赛内容:各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料,结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想,写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)

                  (3)比赛要求:各班认真指导,选送2—3篇(不超过3篇)参加校比赛。

                  格式要求:用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿,在题目左上方注明:“科技小论文——观察日记(科普幻想类)”

                  (4)截止日期:XX年5月11日 (参赛文章统一交各部主任处)

                  (5) 评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作评委,评出一、二、三等奖若干名。

                  五、活动时间:4月11日—5月11日

                  (4月11日—14日宣传动员阶段;4月有15日—5月7日准备阶段, 5月8日—11日总结阶段)

                  六、参赛对象:全校学生

                  七、奖励措施

                  1、奖项设置:

                  集体奖:小学一等奖1名,二等奖2名;初中一等奖1名,二等奖2名;高中一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

                  个人优秀奖若干名。

                  学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

                  2、奖励办法:

                  凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一。

                  八、备注

                  各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效,要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品,培养尖子参加竞赛。

                学校创新活动方案4

                  一、活动目的

                  借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

                  二、活动宗旨

                  提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。

                  三、指导思想

                  HappyEnglish,Happylife快乐英语,快乐生活。

                  四、活动地点

                  校园活动角和课余时间

                  五、具体安排

                  1、每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

                  2、宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。

                  3、活动内容:

                  第一期主题:以MySchool为主。(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等)

                  第二期主题:制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。

                  第三期主题:画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。

                  第四期主题:英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。

                  第五期主题:英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。

                  第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

                  六、评价方式

                  教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。

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