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                教师培训计划

                时间:2020-09-22 11:53:23 职业素养 我要投稿

                2017教师培训计划

                  教师,是我们人生路中的路标,指引着我们走向了成功之路。老师奉献了自己,来给我们开启智慧大门。但是教师也要学习也要培训。下面是爱汇网小编为大家整理的2017教师培训计划,供大家阅读!

                2017教师培训计划

                  2017教师培训计划篇1

                  一、指导思想:以教师的发展为本

                  二、实施计划纲要

                  1、新教师为来我小第新年教师,参加工作三年以内。

                  2、对新教师培养按类别、定目标、分阶段进行。

                  ①培养类别:常规教学工作培训、班主任工作培训、现代教育技术应用的培训。

                  ②培养阶段及其目标:

                  第一步,学上课。新教师参加工作的第一年,要适应学科教学各项工作,掌握教学工作的一般规律,遵守教学规章制度,谦虚谨慎、勤奋努力、初步掌握教学常规和教学基本功。学习《纲要》及《规程》和省编教材;懂得课堂设计;能够调控课堂。学习班主任教育及管理工作。能初步应用教育技术服务教学。

                  第二步,会上课。在教学第二学年求,了解 教育教学常规工作,改进完善教学方法,培养学生养成良好的习惯,掌握教学基本功。得到家长的信任,完成各项考核任务。能胜任学校各个岗位工作。在教学过程中,能应用现代教育技术指导教学。

                  第三步,上好课。 在《纲要》的指导下创造性的开展教学工作,向其他老师学习优秀的班级管理方法,有较强的驾驭课堂的能力。 第四步,独当一面。在教学工作三年以上,教育教学基本功熟练扎实,教育教学思想先进,与时俱进的教育理念。善于学习研究,有很好的教育教学方法,教学水平高。具有一定的教育科研能力,针对

                  教学实践,开展课研活动和教育创新,成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在教学工作中努力成为教育教学和科研骨干。

                  3、培养工作实施措施

                  组建“一对一结对子”的帮带关系,落实教学工作培训。 指定一个同年龄段的骨干教师为指导教师,与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系到。特殊情况下指定跨年年龄段的骨干教师为指导教师。

                  指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念,理解熟悉《纲要》,进行教法指导,全程指导常规教学的各个环节,具体包括:A,教学计划的制定及总结的书写;B,备课及教案书写;C,作业批阅及幼儿评价;D,课堂教学过程的指导(说课,跟踪听课、评课);E,家长工作。

                  指导教师每两周至少跟踪听课一节,用专用听课笔记记载,做好说课,评课等指导工作。

                  培养对象每周至少听指导教师的1节课,用专用听课笔记记载载,作好听课笔记。培训教师要对评课意见如实记录。

                  坚持以学校本培训为主,新任教师必须参加,创造机会,组织新教师外出参观学习。提倡继续教育,倡导一专多能。组织符合校内实际的教学研究实践,指导撰写论文、经验、总结,个案研究等,使新教师有成功和发展的机会等。

                  纪家镇春华中心学校

                  2017教师培训计划篇2

                  一、培训目的

                  通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,了解学校行政和教学管理制度;熟悉教育教学环境和教学常规,掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己,提高课堂教学应变能力和应对各项压力的能力;能正确处理与学生之间的问题,与学生家长建立良好的关系;在教书育人方面能形成自己的特点;能树立正确的教育观念,尽快适应岗位需求,胜任教育教学工作。

                  二、培训对象

                  2013年新引进教师岗位人员

                  三、培训时间地点

                  不定期集中或分散培训。会议室或者“梦想中心”室。

                  四、培训内容

                  《教育学》、《教育心理学》、《学校教师职业道德修养》三门课程;教师教学方法、学校管理制度及教务处制定的各种包括听评课在内的各种活动、学习专题。

                  五、培训形式

                  为使新进教师尽快适应教学和岗位要求,学校安排相关人员进行专题讲座,新教师记好听课笔记并讨论学习感受。

                  六、其它事项

                  本次培训,学校购买教材并印发管理制度汇编。主讲教师

                  要认真备课,课后布置作业。培训负责人要对培训人员进行考勤。各年级组负责通知本年级组新进教师岗位人员。

                  主讲教师名单:

                  《教师如何备课》(盛平)

                  《如何上好一堂课》(黄斌)

                  《如何进行教学反思》(黄斌)

                  《新课程改革纲要》、《课程标准》(朱永才)

                  《平山乡初级中学校教育教学管理办法》(李本君) 相关法律法规——刘琴

                  班主任工作管理——黄斌

                  2017教师培训计划篇3

                  一、指导思想

                  为推进素质教育进程,全面提高我校课程实施水平,近而提高教育教学质量,结合基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

                  二、总体目标

                  1、以新课程的实施为切入点,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段,加强知识更新与拓展。

                  2、加强教研活动的开展,提高教育教学能力,提高创新意识和自我发展能力。

                  3、建立健全有效合理的机制,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

                  三、具体目标与任务

                  1、全员培训

                  目标:通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

                  内容:政治思想与师德教育、教改新动态,教育教学实践探索研究。 方式:讲座、研讨会等,并与自学相结合。

                  时间安排:每周二定期理论学习,不定期参加各级研讨会。

                  2、学历教育

                  目标:鼓励教师参加进修,继续提升学历层次。

                  内容:各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。

                  方式:自我进修。

                  3、青年教师岗位培训

                  对象:新分配的教师和去年分配的教师。

                  目标:为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务,胜任岗位工作,提高师资队伍素质。

                  内容及要求:教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下,青年教师要拜有教育、教学经验的'教师为师,认真向师傅请教,主动请师傅指导班主任工作,听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数,应不少于20节。

                  活动形式:采取讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。

                  4、新课程培训

                  目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。

                  内容:各学科新课程标准及新课程标准解读。

                  活动形式:集中学习与自学相结合。

                  时间:每周业务学习、各年级各学科集体备课时间。

                  5、教研活动

                  目标:通过培训,提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力,提高创新意识和自我发展能力,进一步提高学校办学质量。

                  内容:1)每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》及有关的教育教学理论的文章等。

                  2)继续加强教研活动,教研活动有计划,每次活动有主题,活动有记录。

                  3)继续开展校级优秀教案(优秀课件)、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作,每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课组等活动,提高教研活动质量。

                  活动方式及时间安排:

                  1)每学期开学前,采取集中学习与自学相结合的方式进行《课程标准》的学习。

                  2)定期与不定期地开展教研活动,方式:观摩、研讨。

                  3)每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案评选。

                  4)每学年举办优质课比赛。

                  四、保障措施

                  1、设立学校继续教育校本培训领导小组,对培训内容、方式方法、培训过程进行指导。

                  2、开展切有实效的教研活动,推进学科教学建设;以各类培训班为依托,开展青年教师培训活动,推进教师队伍建设。

                  3、出台倾斜政策,建立激励机制。结合我校教师评价方案,将教师的专业发展情况记入教师业务档案,努力打造一支素质优良的教师队伍。

                  4、结合学校办学情况和师资水平状况,列支部分继续教育经费,有计划地安排学科教师参加各级培训、进修和观摩。

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